VIDEOS DE ORTOGRAFÍA

PALABRAS HOMÓFONAS

Son palabras que se pronuncian de la misma manera aunque su ortografía y significado son diferentes.

Homófonas sobre la B y la V

Valla: estaca, vallado, obstáculo.

Baya: fruto de ciertas plantas

Vaya: del verbo ir.

Ejemplos:

- La baya es un fruto carnoso.

-El huerto está cercado con una valla.

-Vaya tranquilo.

Bello: hermoso

Vello: pelo suave del cuerpo humano, pelusilla de algunos frutos o plantas.

Ejemplos:

-Esta flor tiene un bello color.

-A este muchacho le creció vello en los brazos.

Bienes: hacienda, capital, riqueza.

Vienes: del verbo venir.

Ejemplos:

-¿Vienes o te quedas?

-Julio heredó los bienes de su padre.

Cabe: de caber, poder contenerse una cosa en otra.

Cave: de cavar, levantar y mover la tierra.

Cabo: extremo, lengua de tierra que se interna en el mar, rango militar.

Cavo: del verbo cavar.

Ejemplo:

-Este cuaderno no me cabe en la maleta.

-Ayer cave un hoyo profundo en el jardín.

-El sargento llamó al cabo y a varios soldados.

-Cavo una zanja para poder regar el jardín.

Combino: del verbo combinar.

Convino: del verbo convenir.

Ejemplo:

-Mi padre convino en vender su finca.

-Yo combino estos ingredientes para obtener mejor sabor.

Grabar: esculpir, fijar en el ánimo una idea, sentimiento, etc.

Gravar: cargar, imponer tributos o gravámenes.

Ejemplo:

-No pude grabar la lección en mi memoria.

-Este impuesto va a gravar sobre todo a los ricos.

Hierba: planta pequeña, pasto

Hierva: del verbo hervir.

Ejemplo:

-Esta hierba está buena para el ganado.

-Si quieres que el agua hierva, aumenta el fuego.

Rebelar: sublevar

Revelar: manifestar un secreto, descubrir.

Ejemplo:

-El prisionero se niega a revelar secretos militares.

-Ese niño se va a rebelar contra la autoridad de sus padres.

Tubo: pieza hueca, comúnmente cilíndrica.

Tuvo: del verbo tener.

-Alfonso rompió el tubo de ensayo.

-No pudo ir a la fiesta porque tuvo mucho trabajo.

Homófonas  con h y sin h.

Aprehender: asir, prender.

Aprender: adquirir conocimientos.

Azahar: flor blanca.

Azar: casualidad.

Ejemplo:

-El padrino regaló a la novia un  ramo de azahar.

-El policía no logró aprehender al delincuente.

-El muchacho no aprende la lección.

-Me lo encontré por azar.

Había: del verbo haber. 

Avía: de aviar, aprestar, preparar.

Habría: del verbo haber.
Abría: del verbo abrir.

Ejemplo:
-Si me lo hubiera comprado, habría leído el libro.
-A las doce aún no me había llegado el correo.
-Antes de la excursión, Carmen avía lo necesario.
-El estudiante abría la puerta todos los días para que sus compañeros ingresaran.

Ha: del verbo haber                                Ahí: adverbio de lugar
A: preposición.                                       ¡ay!: interjección dolor
¡Ah!: interjección                                    Hay: del verbo haber.

Ejemplo:
¡Ah! ¡Qué sorpresa más grande!
Pronto saldré a dar un paseo.
Esta semana no hay clase.
El profesor no ha entrado aún.
Se me perdió el anillo ahí en ese lugar
¡Ay! me pinché el dedo.

Hasta: preposición                                            Haya: del verbo haber, árbol
Asta: cuerno, mástil.                                          Aya: cuidadora de niños.
Ejemplo:
El hayuco es el fruto de la haya.
Trabajamos hasta las 6:00 p.m
El asta de la bandera está colocada en el balcón.
El aya se llevó los niños al parque.

Hatajo: pequeño hato de ganado       Hecho: de hacer, sucesos.
Atajo: camino más recto.                   Echo: de echar
Ejemplo:
He hecho todo lo posible para lograr mis metas.
Por el atajo llegamos más rápido.
El pastor llevaba su hatajo hasta el redil.
Yo echo la basura en la caneca.

Honda: profunda                                                    Hice: de hacer
Onda: ondulación, ola                                             Ice: de izar, hacer subir a lo largo de un palo.

Ejemplos:
-Hice lo posible por llegar temprano.
-La viuda tiene una honda pena.
-El sargento ordenó al soldado que ice la bandera.
- La emisora está transmitiendo en onda corta.

Hacia: preposición.                                               Hierro: metal.
Asia: parte del mundo.                                          Yerro: error

Ejemplo:
-Los ciclistas salieron hacia el norte del departamento.
-Muchos diplomáticos de países de Asia votaron a favor.
-Encontraron nuevas minas de hierro.
-El yerro que cometió le impidió pasar el examen.

Hora: parte del día, 60 minutos.      ¡Hola!: interjección. Se usa para saludar o indicar sorpresa.
Ora: de orar.                                   Ola: movimiento del mar.

Ejemplos:
-El telegrama llegó una hora después de mi salida.
-Una gran olas nos mojó toda la ropa.
-¡Hola! ¿Cómo te ha ido?
-Mi padre ora cuando se levanta y cuando se acuesta.

Huso: utensilio para hilar.                            Deshecho: de deshacer
Uso: del verbo usar, costumbre.                  Desecho: de desechar, desperdicio.

Ejemplo:
Yo uso todos los días el uniforme.
La fábrica saca muchos desechos a la calle.
Quedé deshecho después de las tres horas de juego.
Antiguamente las abuelas hilaban lana con el huso.

HOMÓFONAS DE LA C Y LA S

Cause: del verbo causar                               Brasero: pieza metálica con lumbre.
Cauce: acequia, arroyo                                 Bracero: jornalero.

Ejemplo:
-El bracero trabajo en los Ferrocarriles Nacionales.
-El campesino abrió un cauce para regar su huerta.
-El brasero ha sido sustituido por la calefacción.
-Espero que la tormenta no cause daños graves.

Cesión: acto de ceder. Renuncia de una posesión.     Cerrar:  clausurar
Sesión: junta, reunión.                                               Serrar: cortar con sierra.

-Usé la sierra pequeña para serrar esa madera.
-El Congreso se halla en sesión plenaria.
-Debemos cerrar el almacén a las 6:00 p.m
-Mi amigo hizo cesión de sus bienes ante notario.

Hoces: plural de hoz. (instrumento para segar)          Meces: del verbo mecer.(mover)
Oses: del verbo osar(atreverse a algo)                      Meses: plural de mes.

-Espero que no oses atravesar por este lugar.
-Los documentos llegaron con dos meses de retraso.
-Aquí aún se siega el trigo con hoces.
-¿Por qué meces tanto al bebé?

Peces: plural de pez                              Reces: del verbo rezar, orar.
Peses: del verbo pesar.                         Reses: cabezas de ganado.
-En esta finca hay muchas reses.
-Sólo pude pescar una docena de peces.
-Tu madre te pide que reces el rosario diariamente.
-Es preciso que peses el fríjol en la báscula.

Consejo: opinión que se da o se toma; reunión.
Concejo: Ayuntamiento. (reunión de un grupo de personas.Reunión integrada por alcalde y concejales.)
Reciente: acabado de hacer o suceder, fresco, nuevo.
Resiente: de resentirse (sentir el efecto de un mal.) ; mostrar pesar o enojo.

-Su conducta militar fue juzgada en consejo se guerra.
-El concejo deliberaba los asuntos municipales.
-El futbolista se resintió el tobillo en el último partido.
-He aquí la obra más reciente de este autor.
Ver video: Palabras homófonas con C, S y Z. (Youtube).

TILDE  DIACRÍTICA

Las palabras monosílabas no llevan tilde en español, solo las que aparecen a continuación y los pronombres exclamativos e interrogativos.

En las siguientes parejas de palabras una tiene tilde  y la otra no y tienen distinto significado.

de	Preposición: -Vengo de Canadá. -Mesa de madera.	dé	Forma del verbo dar:  -Yo espero que me dé una explicación. - Agradece cuando ella te dé el dinero.
el	Artículo definido singular masculino: El gato se bebió toda la leche. Este es el año más productivo en la empresa.	él	Pronombre personal: Él es gran amigo. Me lo regaló él
mas	Conjunción adversativa, equivale a "pero": - Bailó muy bien, mas no ganó la competencia.	más	Adverbio comparativo, lleva tilde: -Soy más inteligente que tú. - Tres más tres son seis.
mi	Adjetivo posesivo, forma sin tilde de mío. -Mi perro es bravo (mío). -El concierto fue en mi bemol.	mí	Pronombre personal con tilde: -A mí me cae bien. -Para mí.
se	Pronombre personal de acusativo o dativo reflexivo y recíproco: -Ella se fue -Se prohíbe fumar. -Se vende.	sé	Primera persona singular del presente de indicativo del verbo saber o segunda persona  del singular del imperativo del verbo ser: - No lo sé. -Sé prudente.
si	Conjunción y la nota musical: -Si mañana llueve, no voy a la ciudad. -Cuéntame si le quitaste el libro. -Vamos a tocar en si menor.	sí	Adverbio afirmativo, reflexivo tercera persona o sustantivo que indica aprobación: - ¡Hiciste la tarea: - Sí - Ella sí estudió. - Ella no piensa en sí misma -Ambos dieron el sí en el altar.
te	Pronombre personal sin tilde de casos acusativo, dativo y reflexivo de tú: - ¿Te asusté? -Te llamaré mañana.	té	Sustantivo: es el nombre de una planta:  -¿Vienes a tomar té?
tu	Adjetivo posesivo, forma átona de tuyo. (sin tilde): -Tu hijo está muy bien educado.	tú	Pronombre personal tónico de caso nominativo y vocativo de la segunda persona del singular: -¿Tú qué piensas? -Ella es más inteligente que tú.

La tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos o cuando se enfatiza: quién cuándo, cómo, qué cuánto, cuál, cuán, dónde y adonde. Llevan tilde para diferenciarlos de los pronombres relativos y conjunciones que, quien, como, cual, cuando, cuanto, cuan, donde y adonde:

¿Cuándo vienes?   -Cuando llegues cierra bien la puerta.

¿Qué estudias?     - Dile que venga temprano.

¿Cómo llegaste?    -No sé como será el futuro.

¿Dónde estabas?  - Donde quiera que vaya.

TILDE DIACR{ITICA 

CUENTO DE HADAS

CENICIENTA

La esposa de un rico hombre cayó enferma, y sintiendo que ya estaba en sus últimos días, llamó a su única hija a su lado y le dijo:

-"Mi querida hija, se siempre buena y piadosa, y así el buen Dios te protegerá todos los días, y yo también velaré por ti desde el cielo y estaré cerca de ti."-

Momentos después la buena señora cerró sus ojos y partió al reino de Dios. Todos los días la joven visitaba la tumba de su madre, y lloraba, y se comportaba buena y piadosa. Cuando llegó el invierno, una gran capa de nieve se formó sobre la tumba, y cuando el sol del verano la derritió, su padre tomó a otra mujer por esposa.

La nueva mujer llegó a la casa con dos hijas, las cuales eran guapas y de lindas caras, pero viles y de negro corazón. Allí empezaron los malos tiempos para la pobre hija del señor. 

-"¿Pero se va a sentar esa estúpida gansa con nosotras en la sala?"- decían ellas, -"Si alguien quiere comer pan, que se lo gane. Que se vaya para la cocina."-

Ellas le quitaron los lindos vestidos que tenía, le pusieron un viejo delantal gris, y le dieron unos zapatos de madera.

-"¡Sólo mira a la orgullosa princesa, qué compuesta que está!"- gritaban y reían, y la llevaron a la cocina.

Allí ella tenía que hacer trabajos duros desde la mañana hasta la noche, levantarse antes del amanecer, traer el agua, encender los fuegos, limpiar, cocinar y lavar. Además de todo eso, las dos hermanas le hacían las mayores groserías que podían imaginarse - la imitaban burlonamente, le vaciaban los guisantes y las lentejas dentro de las cenizas para que tuviera que recogerlas una a una de nuevo -, y así muchas otras cosas más. Al anochecer, después de todo el trabajo que la dejaba rendida de cansancio, no tenía cama a donde ir a dormir, por lo que se acostaba entre las cenizas junto al fuego. Su padre, casi siempre ausente de la casa por su trabajo, no percibía lo que pasaba. Y como la joven siempre andaba sucia y tiznada por la ceniza, ellas le pusieron el sobrenombre de "Cenicienta".

Sucedió que un día, en uno de los viajes que el padre acostumbraba hacer, le preguntó a las hijastras si querían que les trajera algo al regreso.

-"Bellos vestidos."- dijo una.

-"Perlas y joyas."- dijo la otra.

-"¿Y tú, que deseas para ti?"- le preguntó el padre a Cenicienta.

-"Padre, corta para mí, la primer rama que te golpee el sombrero cuando vengas de regreso."-

Así pues, él compró bellos vestidos, perlas y joyas para las dos hijastras, y cuando venía para su casa, pasando por un tupido bosque, una rama de avellano pegó en su sombrero y se lo botó. Entonces cortó la rama y la cargo con él.

Al llegar a casa, dio a las hijastras lo que le pidieron, y a Cenicienta la rama del avellano. Cenicienta se lo agradeció, fue a la tumba de su madre y plantó la rama allí, y lloró tanto que las lágrimas cayeron sobre la rama y la humedeció. Y la rama creció, llegando a ser un frondoso árbol. Tres veces al día, Cenicienta iba y se sentaba bajo él, y lloraba y rezaba, y un pequeño pajarito blanco venía siempre al árbol, y si Cenicienta expresaba algún deseo, el pajarito le dejaba caer lo que ella había deseado.

  

Sucedió sin embargo, que el rey organizó un festival que duraría tres días, y al cual invitaba a todas la bellas muchachas del país, para que su hijo pudiera escoger a una de ellas por esposa. 

Cuando las dos hermanastras oyeron que ellas estarían en la lista, se sintieron muy complacidas, y llamaron a Cenicienta diciéndole:

-"Péinanos el cabello, cepilla nuestros zapatos y sujeta nuestras hebillas, porque vamos para el festival en el palacio del rey."-

Cenicienta obedecía, pero lloraba, porque también le gustaría poder ir con ellas al baile. Y le rogaba a su madrastra que lo hiciera.

Pero su madrastra, que no era buena ni cariñosa, como sí lo son la mayoría de las madrastras, le dijo:

-"¿Ir tú, Cenicienta? ¿Tú, que estás toda sucia y asquerosa, pretendes ir al festival?, ¡tú que no tienes vestidos ni zapatos adecuados, y pretendes ir a bailar!"- 

Sin embargo tanto insistía Cenicienta en pedirlo, que al fin dijo la madrastra:

-"He vaciado un plato de lentejas entre las cenizas para tí. Si en dos horas las has recogido todas, podrás ir con nosotras."-

La joven Cenicienta corrió hacia la puerta trasera que da al jardín, y llamó:

-"¡Hola!, ustedes mansas palomitas, ustedes pequeñas tortolitas, y ustedes pajaritos del cielo, vengan y me ayudan a recoger lentejas:
        " Las buenas al tazón,
          las malas al montón." "- 

Entonces dos palomas blancas entraron por la ventana de la cocina, y detrás las tortolitas, y por último todos los pajaritos que volaban cerca, y llegaron zumbando y en tropel y se colocaron junto a las cenizas. Y las palomas movían sus cabezas y comenzó el pic, pic, pic. Y todos los demás también estaban con el pic, pic, pic, y recogieron todos los granos y los colocaron en el plato.

Difícilmente había transcurrido una hora cuando ya habían terminado, y salieron de la cocina. Entonces Cenicienta llevó el plato donde la madrastra, e iba contenta, pensando que ahora sí que la dejaría ir al festival. Pero la madrastra dijo:

 -"¡Ah no, Cenicienta!, tú no tienes vestidos y así no puedes bailar. Sólo serías motivo de risas."-

Y como Cenicienta lloró por eso, la madrastra dijo:

-"Si puedes sacar de las cenizas otros dos platos de lentejas que tienen mezcladas, y me las muestras en menos de una hora, podrías ir con nosotras."-

Y la madrastra pensó para sí:

-"¡Eso sí que no lo podrá hacer!"

  

En cuanto la madrastra mezcló los dos platos de lentejas con la ceniza, la joven corrió de nuevo a la puerta que da al jardín y gritó:

-"¡Hola!, ustedes mansas palomitas, ustedes pequeñas tortolitas, y ustedes pajaritos del cielo, vengan y me ayudan a recoger lentejas:
        " Las buenas al tazón,
          las malas al montón." "-

Entonces dos palomas blancas entraron por la ventana de la cocina, y detrás las tortolitas, y por último todos los pajaritos que volaban cerca, y llegaron zumbando y en tropel y se colocaron junto a las cenizas. Y las palomas movían sus cabezas y comenzó el pic, pic, pic Y todos los demás también estaban con el pic, pic, pic, y recogieron todos los granos y los colocaron en el plato, y antes de media hora habían terminado y volaron hacia afuera de nuevo. Entonces la joven llevó los platos a la madrastra, y toda contenta pensando que ahora sí iría al festival con ellas. Pero la madrastra dijo:

-"¡Nada de eso te ayudará, no irás con nosotras, ya que no tienes vestidos para bailar, y nos avergonzaríamos de ti!"-

Y volviola espalda a Cenicienta, y salió presurosa junto con su dos orgullosas hijas.

Como ya no había nadie más en la casa, Cenicienta fue a la tumba de su madre bajo el árbol de avellanas, y gritó:

-"Tirita y tiembla, arbolito, te lo pido a tí,
   oro y plata tírame a mí."-

Entonces un pájaro le tiró un vestido de oro y plata, con bordados de fina seda. Y ella se colocó el vestido y corrió al festival. Sus hermanastras y su madrastra no la reconocieron, y creyeron que sería una princesa extranjera, ya que se veía tan bella con aquel vestido de oro y plata. Ellas nunca la relacionaron con Cenicienta, y más bien la imaginaban sentada en la cocina de la casa, toda sucia, recogiendo lentejas de las cenizas.

El príncipe fue a conocerla, la tomó de la mano y bailó con ella. Él no quiso bailar con ninguna otra joven, y nunca le soltó la mano, y si alguien venía a invitarla, él decía:

-"Ésta es mi compañera."-  

Ella bailó hasta el atardecer, y entonces quiso regresar a casa. Pero el hijo del rey le dijo:

-"Yo iré contigo y te acompañaré."-, pues quería saber a que familia pertenecía la bella joven.

Sin embargo ella logró escabullirse de él, y se metió en un palomar. El hijo del rey esperó a que llegara un leñador que había llamado, y entonces le contó que la extraña joven había saltado hacia el palomar.   El viejo hombre pensó:

-"¿Quién podrá ser?"

  

Y mandó a que le trajeran un hacha y un pico, y él tiró en pedazos el palomar, pero no encontraron a nadie adentro. Y cuando todos llegaron a la casa, Cenicienta yacía en sus sucios vestidos, y una débil lámpara de aceite alumbraba la habitación, pues Cenicienta había saltado rápidamente por la parte trasera del palomar y corrió al arbolito de avellanas, y allí se quitó el vestido de oro y plata y lo colocó sobre la bóveda, y la paloma se lo llevó de allí. Luego ella se fue a la cocina y se colocó entre las cenizas con su usual gris vestimenta.

Al día siguiente, cuando el festival comenzó de nuevo, y su madrastra y hermanas se habían marchado, Cenicienta fue al avellano y dijo:

 -"Tirita y tiembla, arbolito, te lo pido a ti,
   oro y plata tírame a mí."- "-

Entonces el pájaro le tiró ahora un vestido mucho más bonito que el del día anterior. Y cuando Cenicienta apareció en el festival con ese vestido, todo el mundo quedó maravillado de su presentación. El hijo del rey había esperado hasta que ella llegara, e inmediatamente tomó su mano y bailó únicamente con ella. Cuando alguien venía a invitarla, él decía:

-"Ésta es mi compañera."-  

Cuando llegó el atardecer ella quiso retirarse, y el hijo del rey la siguió, pues quería ver en que casa se introducía. Pero ella se escapó rápido de él, y entró a un jardín detrás de una casa. Había allí un bello y alto árbol del cual colgaban magníficas peras. Ella subió tan ágilmente las ramas como una ardilla, que el hijo del rey no pudo saber exactamente por dónde se fue. Y esperó a que llegara otra vez el leñador, y entonces le contó que creía que la extraña joven había subido al árbol de peras. El viejo hombre pensó:

-"¿Quién podrá ser?"

Y tomando el pico y el hacha, derribó al árbol, pero no había nadie allí. Y en casa de Cenicienta, cuando todos llegaron a la cocina, Cenicienta estaba allí, entre las cenizas, como siempre, ya que ella había saltado por el lado opuesto del peral, y entregado el bello vestido a la paloma en el avellano, y puesto sus grises ropas de nuevo.

 Al tercer día, cuando todos se habían marchado, Cenicienta fue otra vez más a la tumba de su madre y dijo al árbol:

 -"Tirita y tiembla, arbolito, te lo pido a ti,
   oro y plata tírame a mí."-

Y ahora el pájaro le tiró otro vestido aún más esplendoroso y lujoso que jamás hubiera tenido, y las zapatillas eran de oro. Y cuando llegó al festival con aquella vestimenta, todo el mundo quedó mudo de la impresión. El hijo del rey de nuevo sólo bailó con ella, y si alguien llegaba a invitarla, le decía:

-"Ella es mi compañera."-  

Al llegar otra vez el atardecer, Cenicienta quiso retirarse, y el hijo del rey estaba ansioso de acompañarla, pero ella escapó tan rápido que no pudo seguirla. Sin embargo, el hijo del rey, había pensado en una estrategia, y había llenado las escaleras con resina, y cuando ella bajaba las gradas, la zapatilla izquierda se quedó pegada. El hijo del rey la recogió, y era pequeña y fina, toda de oro.   Al día siguiente fue donde el rey y le dijo:

  

-"Ninguna joven, sino solamente aquella a quien le calce esta zapatilla de oro podrá ser mi esposa."-

Al saberse la noticia, las dos hermanas se regocijaron, pues tenían un bonito pie. Cuando el hijo del rey, en su recorrido, llegó a la casa de Cenicienta, la mayor fue a su habitación con la zapatilla a tratar de colocársela, y su madre estaba con ella. Pero le fue imposible ajustar el dedo gordo del pie, y la zapatilla era demasiado pequeña para ella. Entonces su madre trajo un cuchillo y le dijo:

-"Córtate el dedo, que cuando seas la reina, no necesitarás andar más a pie."-

La muchacha se cortó el dedo,    y forzó el pie dentro de la zapatilla, y soportando el dolor, fue donde el hijo del rey. Entonces él la montó en su caballo como novia, y salió con ella. Pero sin embargo, tenían que pasar por la tumba, y allí, en el avellano, estaban las dos palomas que gritaban:

-"Voltea y vuelve a ver,
   hay sangre en el zapato,
   muy grande es el pie,
   y en casa está aún tu mujer"- 

Entonces el bajó la mirada y vio cómo salía sangre del zapato. Volteó hacia atrás a su caballo, y llevó a la falsa novia de regreso a su casa, y dijo que esa no era la verdadera, y que la otra hermana debería medirse la zapatilla. Entonces ella fue a su habitación y sus dedos calzaban bien en la zapatilla, pero su talón era demasiado largo. Y su madre de nuevo tomó el cuchillo y le dijo:

-"Córtate un poco ese talón, pues cuando seas reina, no necesitarás andar más a pie."- 

 La hija se cortó un pedazo del talón, soportó el dolor, y fue a la presencia del hijo del rey. Y la montó en su caballo como su novia, y se fue con ella. Pero cuando pasaban el avellano, las dos palomas sentadas en él, gritaron:

-"Voltea y vuelve a ver,
   hay sangre en el zapato,
   muy grande es el pie,
   y en casa está aún tu mujer"- 

Él miró hacia abajo al pie de ella y vio cómo salía sangre de la zapatilla y cómo le había manchado su media blanca. Entonces giró a su caballo y llevó a la falsa novia de nuevo a su casa.

-"Ésta no es la correcta"- dijo él, -"¿No tienes otra hija?"- preguntó al padre.

-"Bueno..."- dijo el hombre, -" hay aún una pequeña y tímida hija en la cocina, que mi anterior esposa me dejó, pero es imposible que ella pueda ser la novia."- 

El hijo de rey dijo que fueran por ella, pero la mujer exclamó:

-"¡Oh, no, ella está muy sucia, y no puede presentarse así!"-

El insistió decididamente, y tuvieron que llamar a Cenicienta. Ella primero se lavó sus manos y su cara, y entonces se reverenció ante el hijo del rey, quien le dio la zapatilla de oro. Ella se sentó serenamente en una banca, sacó su pie del pesado zapato de madera y lo puso en la zapatilla, que calzó como un guante.

  

Y cuando ella se levantó y el hijo del rey la miró a la cara, reconoció a la bella joven que bailó con él y gritó entusiasmado:

-"¡Ésta es la verdadera novia!"-

Y además, Cenicienta sacó la otra zapatilla que guardaba en su delantal y se lo puso emocionadamente.

La madrastra y las dos hijas quedaron aterrorizadas y se pusieron pálidas y rabiosas. Él, sin más que hacer, montó a Cenicienta en su corcel, y salió con ella. Cuando pasaban por el avellano, las dos palomas cantaron:

-"Voltea y vuelve a ver,
   no hay sangre en el zapato,
   muy exacto es el pie,
   y contigo viaja tu mujer"- 

y una vez que dijeron eso, las dos palomas volaron hacia ellos y se posaron en los hombros de Cenicienta, una a la derecha, otra a la izquierda, y allí siguieron todo el viaje.

Cuando llegó el día de celebrar la boda del hijo del rey, las dos hermanastras llegaron y buscaron obtener el favor de Cenicienta y compartir su buena fortuna. Y cuando la pareja de novios iba hacia la iglesia, la mayor se colocó al lado derecho y la menor al lado izquierdo de Cenicienta, pero entonces las palomas empezaron a picotearlas y a ensuciarlas sin descanso. De ese modo castigaron a las hermanas por su maldad y falsedad, quedando ellas con las cicatrices por muchos días.   Sin embargo, por tener gran corazón, Cenicienta las perdonó sinceramente y las ayudó a llevar una vida digna, junto con su padre y su madrastra.

EL ADJETIVO

Es una parte variable de la oración que expresa una cualidad del ser o del objeto que nombramos, amplía o precisa el significado del sustantivo. Puede designar procedencia.
Por lo general el adjetivo va después del sustantivo: auto costoso, puede ir antes del sustantivo: costoso auto, pero se debe tener cuidado que no cambie el sentido. Ej.:
No es lo mismo decir:
pobre hombre  -   hombre pobre
viejo amigo      -   amigo viejo

Ejemplo de adjetivo:

carro lujoso

carro pequeño                                                  Las palabras en negrilla indican cualidades
                                                               

carro antiguo


De procedencia: joven canadiense

CLASES DE ADJETIVOS
Hay dos tipos: calificativos y determinativos.
Los adjetivos calificativos le dan una cualidad al sustantivo expresan algo que es particular de éste.
Ejemplos:
* Encontré mis cuadernos viejos.
* El pobre hombre se perdió en la ciudad.
* Al hombre agradecido, se le da más de lo pedido.
Los adjetivos determinativos precisan el significado de los sustantivos.
* Este auto funciona bien.
* Esas blusas se arrugaron.
* ¿Qué libro compraron?
Los adjetivos determinativos comprenden varias subclases. Algunas son:
* Demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa aquella (y sus plurales).
   Ejemplo: Esa casa la vendieron.
* Posesivos: mi, tu, su, nuestro, vuestro. Ejemplo: Tu abrigo es suave.
* Numerales: cinco, dos, nueve (cardinales). Primero, segundo, tercero, cuarto (ordinales)
   Ejemplo: El niño recibió cinco regalos.
                  La gata tuvo la segunda camada.
* Indefinidos: cualquier, cierto, tal, algunos. Ejemplo: Algunos estudiantes llegaron tarde.
* Partitivos:  medio, un cuarto. Ejemplo: Se comió casi la mitad de la torta.
* Distributivos: cada, sendos (uno para cada uno), ambos, demás. Ejemplo: La profesora nos dio sendos libros de regalo.

LOS GRADOS DE COMPARACIÓN DEL ADJETIVO
Son formas del adjetivo que indican diferencias entre los objetos, seres o ideas que se están comparando.
* Esta camisa es más cara que aquella. (Superioridad)
* Mi libro es tan costoso como el tuyo. (Igualdad)
* Esa casa es menos antigua que la mía. (Inferioridad)

      Conceptos tomados de: Metáfora 6. Editorial Norma. 2006


https://www.youtube.com/watch?v=Sa0m-rC5v_w

TEXTO DESCRIPTIVO

El texto descriptivo es el que representa con palabras cómo son las personas, los animales las cosas, los lugares, las ideas o los hechos de un tema dado. Al describir un objeto, se explica cómo es su forma, su tamaño, sus componentes, la función que cumple.

Descripción de personas:

Prosopografía	Es la descripción de los rasgos físicos de una persona; “Era cuarentón, alto y gordo como un bosque. Tenía la color tostada y un estupendo bigote negro.” Se deben tener aspectos como: estatura: (alto, bajo, mediano); complexión: (gordo, flaco, robusto, enclenque, musculoso, etc.); cabello: (corto, largo, lacio, rizado, ondulado, rubio, negro, abundante, escaso, etc.); piel: (blanca, negra, pecosa, morena, arrugada, quemada, etc.); ojos: (negros, azules, cafés, pequeños, grandes, separados, etc.); boca:  (grande, pequeña, gruesa, regular, etc.);otros aspectos: (frente, nariz, orejas, barbilla, brazos, hombros, cintura, etc.);  vestuario, apariencia general, semblante.
Etopeya	Descripción moral o psicológica de una persona: “Charlot, hombre triste y solo, de ritmo vacilante y débil.” Palabras útiles para esta descripción: benévolo, inteligente, malévolo, torpe, amable, astuto, descortés, sagaz, leal, obediente, desleal, rebelde, sincero, prudente, falso, impertinente, firme, candoroso, voluble, malicioso, valiente, simpático, cobarde, antipático, noble, tímido, maligno, audaz, justo, osado, injusto, huidizo.
Retrato	Combinación de rasgos físicos y morales. Cuando una persona se describe a sí misma esto se llama autorretrato: “A Federico se le ha comparado con un niño, con un ángel, con una roca; era impetuoso, mágico. Durante el día evocaba campos frescos.” “Era enorme, tan gordo como alto; vestía traje de noche, de negro impecable, sin el alivio de una cadena de reloj o de una sortija (…);  roja la cara, fiera y angelical, con una barbilla oscura en el labio inferior, lo cual transformaba su rostro infantil, dándole un aspecto teatral y mafistofélico”.  (Chesterton)
Caricatura	Es un retrato deformado en que se exageran de forma cómica los rasgos de la persona: “Érase un hombre a una nariz pegado / érase una nariz superlativa / érase una nariz sayón y escriba… / érase un elefante boca arriba.”

La descripción de una persona: Se puede describir a alguien desde el exterior o desde el interior; hablar de su aspecto físico, o de su personalidad y de algunos rasgos psicológicos; destacar sus virtudes o poner énfasis en sus defectos y en sus vicios. Hay recursos para describir a una persona:

* La enumeración objetiva: Es un recurso sencillo mediante el cual se enuncian, uno tras otro, los rasgos exteriores de la persona, tratando de ser fiel a lo que se observa de ella.

Ejemplo: Era guapa de cara: tenía los ojos grises y el pelo muy negro, la boca bien formada, la nariz correcta. Pero tenía la mirada cruda, y el rostro borrado por una expresión de perpetuo estupor.”

*  La comparación: consiste en relacionar la persona que se describe con algún elemento (un objeto u otra persona),                   con el que tenga parecidos o diferencias en sus rasgos tanto físicos como de carácter. Algunas de las expresiones usadas para comparar son: similar a, parecido a, a la manera de, del mismo modo que, se distingue de, se diferencia de, entre otras.

Ejemplo: “Un rostro como de careta de verbena, una cara de chiste.”

*  La caricaturización: consiste en exagerar los rasgos de una persona de manera que resulte divertida para el lector. Generalmente, se utiliza para resaltar ciertos aspectos de una persona, para dejarla en ridículo o para burlarse de ella.

           Ejemplo: “…pero lo peor era el pelo, una mata espesa rojiza y reseca, peinada con gomina, a los años cincuenta… .”

Es importante tener en cuenta tanto la forma como el contenido:

a.      El punto de vista: se refiere a la perspectiva de quien hace la descripción. Puede ser alguien externo, quien narra en tercera persona; o en una persona que se caracteriza a sí misma, y narra en primera persona.

b.      La organización de la información: se refiere a la jerarquización de rasgos de la persona. Se puede ir de las características generales (una visión global) a las particulares (una visión detallada), o a la inversa.

c.      El contenido: se refiere a la descripción de los rasgos de la personalidad.

Ejemplo:

El aspecto externo de Momo ciertamente era un tanto desusado y acaso podía asustar algo a la gente que da mucha importancia al aseo y al orden. Era pequeña y bastante flaca. De modo que ni con la mejor voluntad se podía decir si tenía ocho años sólo o ya tenía doce. Tenía el pelo muy ensortijado y con todo el aspecto de no haberse enfrentado jamás a un peine o a unas tijeras… Su falda estaba hecha de remiendos de muchos colores y le llegaba hasta los tobillos. Encima llevaba un chaquetón de hombre, viejo, demasiado grande, cuyas mangas se arremangaba alrededor de la muñeca.

                               Momo, Michael Ende

Topografía: descripción de un lugar

Se pretende dar a conocer un lugar de manera clara y objetiva para que los lectores puedan crearse una imagen mental en lugar en cuestión. Por ejemplo, en los folletos turísticos encontramos descripciones de lugares; a través de su caracterización nos invitan a conocerlo.

Fragmento del cuento El altillo.

El altillo

Está allá arriba. Lo veo desde aquí. Siempre quise un altillo. Cuando tenía nueve años, cuando tenía doce. Lo veo desde aquí; es bueno saber que existe. Tiene la luz encendida. Es una bombilla de cien bujías, pero desde el patio la veo a penas como un resplandor. Siempre quise un altillo para escaparme. ¿De quién? Nunca lo supe. Francamente, yo quisiera saber si todos están seguros de quien escapan. Nadie lo sabe. Puede ser que lo sepa el ratón. Pero yo creo que un ratón no es lo que el doctor llama un fugitivo típico. Yo sí lo soy. Quise un altillo como el de Ignacio, por ejemplo, Ignacio tenía allí libros, almanaques, mapas, postales, álbumes de estampillas. Ignacio pasaba directamente del altillo a la azotea, y desde allí podía dominar todas las azoteas vecinas, con claraboyas o sin ellas, con piletas de lavar ropas o macetas en los pretiles.”

                                                         Mario Benedetti

Las Playas de Santa Marta

“Un sol intenso cae sobre las doradas playas de santa Marta, un sitio de singular hermosura que invita a sumergirse en su paisaje, lleno de color natural. Las aguas torrentosas del mar azul golpean las rocas, salpicando de gotitas cristalinas los cuerpos de unos chiquillos que descansan cerca…”

Objetografía: descripción de objetos

De un objeto podemos decir: nombre, tamaño, forma, materiales de que está hecho, partes de que consta, color, uso y funciones, lugares donde se encuentra, marca, persona o empresa que lo fabrica, calidad, tiempo de duración, historia del objeto que se posee.

Ejemplo. “La máquina de hacer dinero era sencillísima. La parte de arriba constaba de dos partes: en una estaban las placas con los moldes en oro de cada uno de los billetes. En la otra estaba la tinta especial. Debajo, un fino papel  esperaba ser impreso. La máquina era mágica, pues hablaba. Decía por un altavoz: “Estoy cansada” o “No quiero hacer más billetes. Quiero hacer empanadas”. Un día se rebeló contra el materialismo de la gente que la usaba e imprimió un afiche que decía: “Los parques hay que cuidarlos”.

Los relojes de cuerda

Los relojes de cuerda que llevamos en la muñeca, llamados también “relojes de pulso”, son máquinas muy pequeñas y livianas dotadas de movimiento uniforme; por lo general su forma es redonda, y su diámetro no pasa de tres o cuatro centímetros. La parte visible comprende una tapa transparente y de apreciable resistencia, hecha de mica, que deja ver, debajo de ella, el tablero donde se mueven las manecillas del reloj: el horario que señala las horas, el minutero, más largo, que señala los minutos, y el segundero, que señala los segundos.

Las manecillas tienen su eje en el centro de un círculo; giran de izquierda a derecha, y su punta señala las divisiones marcadas en la circunferencia del círculo; hay doce divisiones para indicar las horas, y sesenta divisiones menores que señalan los minutos.  El minutero  da una vuelta entera cada hora; el horario da una vuelta cada doce horas.

                                                                                                                                                                          G.M. Bruño

Zoografía: descripción de animales

Ejemplo: Fausto es un gato callejero muy grande. Es negro con el pecho blanco. Su cara estállenla de cicatrices y tiene una mancha blanca en la nariz. Casi siempre tiene una herida en la oreja por las continuas peleas que tiene con los gatos callejeros.

Pasos para realizar una descripción: *Observar e identificar los rasgos característicos de una realidad. *Seleccionar de estos rasgos los más importantes. * Buscar las palabras adecuadas para expresar justamente lo que describimos.

Una descripción parte de la observación de una realidad. En este paso es importante agudizar los cinco sentidos con el fin de identificar sus partes y cualidades: forma, olor, sabor y aspecto, entre otros. Se debe saber cuales son los aspectos fundamentales y cuales son los accesorios o secundarios. Una buena descripción mostrará todos los aspectos fundamentales y sólo algunos de los secundarios. La precisión en la descripción depende de que se escojan las palabras adecuadas.

                                            Tomado de: Contextos del lenguaje 6. Santillana.

                                                                    VOCES. Castellano y Literatura 6. Editorial Voluntad.